Validitas Soal Matematika Tipe PISA Konteks Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.30631/jemst.v3i2.38Abstrak
This study was carried out to test the validity of math problems in Al-Hijrah High School 10th grade students with a maximum age of 15 year. The goal of this study was to obtain the most recent PISA type math questions in the context of Covid-19 with an accurate level of validity as determined by expert review and one-to-one. The trial was conducted on three students with different abilities in the classroom while still applying health protocols. This research was conducted through a development method that was divided into two stages, namely preliminary and formative evaluation, which included self-evaluation and prototyping (expert review and one-to-one). This research produces instrumen kits, namely grids, scoring rubrics, question cards and of course the prototype 2 question sets that are feasible to use.
Keyword: PISA, Expert Review, One-to-one, Mathematics
Referensi
Abad, P., Teknologi, K.-B., & Afriyanti, I. (2018). Pengembangan Literasi Matematika Mengacu PISA Melalui. Jounal UNNES, 1, 608–617.
Abidin, Z., & Arizona, K. (2020). Pembelajaran Online Berbasis Proyek Salah Satu Solusi Kegiatan Belajar Mengajar di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 5, 64–70. https://doi.org/10.29303/jipp.v5i1.111
Bidasari, F. (2017). Pengembangan Soal Matematika Model PISA Pada Konten Quantity Untuk Mengukur Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Gantang, II(1), 63–78.
Dewantara, A. H. (2018). Soal Matematika Model PISA : Alternatif Materi Program Pengayaan. Didaktika Jurnal Kependidikan, 12, 197–213.
Efriani, A., Ilma, R., & Putri, I. (2018). Pengembangan Soal Tipe PISA untuk Mengetahui Kemampuan Literasi Matematis Siswa. UNION: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 377–390.
Haji, S. (2018). Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyesaikan Soal-Soal PISA ( Programme for International Student Assessment ) di SMP Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 03(02), 177–183.
Hukum Online. (2020). Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 4 Tahun 2020 Tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Dalam Masa Darurat Penyebaran Coronavirus Disease (Covid-19). 1–3. www.hukumonline.com/pusatdata
Kemdikbud. (2019). Tanggapi Hasil PISA 2018, Mendukbud: Ini Jadi Masukan Berharga. Kemdikbud.Go.Id. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2019/12/tanggapi-hasil-pisa-2018-mendikbud-ini-jadi-masukan-berharga
Kemendikbud. (2019). Hasil PISA Indonesia 2018: Akses Makin Meluas, Saatnya Tingkatkan Kualitas. https://gln.kemdikbud.go.id/glnsite/hasil-pisa-indonesia-2018-akses-makin-meluas-saatnya-tingkatkan-kualitas/
Koesoema A, D. (2019). Belajar dari PISA. Kompas.Id. https://www.kompas.id/baca/opini/2019/12/06/belajar-dari-pisa/
Mansur, N. (2018). Melatih Literasi Matematika Siswa dengan Soal PISA. Jounal UNNES, 1, 140–144.
Nizar, H, Putri, R. I. I., & Zulkardi. (n.d.). PISA-like mathematics problem with karate context in Asian Games. Journal of Physics: Conference Series, 1088. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1088/1/012063
Nizar, Harisman, Putri, R. I. I., & Zulkardi. (n.d.). Developing PISA-Like Mathematics Problem Using the 2018 Asian Games Football and Table Tennis Context. Journal on Mathematics Education, 9(2), 183–194. https://doi.org/10.22342/jme.9.2.5246.183-194
OECD. (2013). PISA 2012 Assessment and Analytical Framework: Mathematics, Reading, Science, Problem Solving and Financial Literacy. OECD Publishing. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.1787/9789264190511-en
OECD. (2019). PISA 2018 Results (Volume II); Where All Students Can Succeed, PISA: Vol. II. OECD Publishing. https://doi.org/https://doi.org/10.1787/b5fd1b8f-en.
Pratiwi, I. (2019). Efek Program PISA Terhadap Kurikulum di Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 4, 51–71. https://doi.org/10.24832/jpnk.V4i1.1157
Putra, Y. Y., & Vebrian, R. (2019). Pengembangan Soal Matematika Model PISA Konteks Kain Cual Bangka Belitung. Journal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 03(02), 333–340.
Revina, S. (2019). Skor Siswa Indonesia dalam Penilaian Global PISA Melorot, Kualitas Guru dan Disparitas Mutu Penyebab Utama. Theconversation.Com. https://theconversation.com/skor-siswa-indonesia-dalam-penilaian-global-pisa-melorot-kualitas-guru-dan-disparitas-mutu-penyebab-utama-128310
Samsu. (2017). Metode Penelitian: Teori dan Aplikasi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Mixed Methods, serta Research and Development. Diterbitkan oleh: Pusat Studi Agama dan Kemasyarakatan (PUSAKA).
Saputri, N. W., Turidho, A., Zulkardi, Darmawijoyo, & Somakim. (2020). Desain Soal PISA Konten Uncertainty and Data Konteks Penyebaran Covid-19. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 2759, 106–118. https://doi.org/10.20527/edumat.v8i1.8564
Siyoto, S., & Sodik, M. A. (2015). Dasar Metodelogi Penelitian. Literasi Media Publishing.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. ALFABETA, CV.
Wardani, A. K., & Hartono, Y. (2017). Pengembangan Soal Matematika Model Pisa Level 5. Jurnal Pendidikan Matematika RAFA, 3(1), 1–18.
Abidin, Z., & Arizona, K. (2020). Pembelajaran Online Berbasis Proyek Salah Satu Solusi Kegiatan Belajar Mengajar di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 5, 64–70. https://doi.org/10.29303/jipp.v5i1.111
Bidasari, F. (2017). Pengembangan Soal Matematika Model PISA Pada Konten Quantity Untuk Mengukur Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Gantang, II(1), 63–78.
Dewantara, A. H. (2018). Soal Matematika Model PISA : Alternatif Materi Program Pengayaan. Didaktika Jurnal Kependidikan, 12, 197–213.
Efriani, A., Ilma, R., & Putri, I. (2018). Pengembangan Soal Tipe PISA untuk Mengetahui Kemampuan Literasi Matematis Siswa. UNION: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 377–390.
Haji, S. (2018). Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyesaikan Soal-Soal PISA ( Programme for International Student Assessment ) di SMP Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 03(02), 177–183.
Hukum Online. (2020). Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 4 Tahun 2020 Tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Dalam Masa Darurat Penyebaran Coronavirus Disease (Covid-19). 1–3. www.hukumonline.com/pusatdata
Kemdikbud. (2019). Tanggapi Hasil PISA 2018, Mendukbud: Ini Jadi Masukan Berharga. Kemdikbud.Go.Id. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2019/12/tanggapi-hasil-pisa-2018-mendikbud-ini-jadi-masukan-berharga
Kemendikbud. (2019). Hasil PISA Indonesia 2018: Akses Makin Meluas, Saatnya Tingkatkan Kualitas. https://gln.kemdikbud.go.id/glnsite/hasil-pisa-indonesia-2018-akses-makin-meluas-saatnya-tingkatkan-kualitas/
Koesoema A, D. (2019). Belajar dari PISA. Kompas.Id. https://www.kompas.id/baca/opini/2019/12/06/belajar-dari-pisa/
Mansur, N. (2018). Melatih Literasi Matematika Siswa dengan Soal PISA. Jounal UNNES, 1, 140–144.
Nizar, H, Putri, R. I. I., & Zulkardi. (n.d.). PISA-like mathematics problem with karate context in Asian Games. Journal of Physics: Conference Series, 1088. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1088/1/012063
Nizar, Harisman, Putri, R. I. I., & Zulkardi. (n.d.). Developing PISA-Like Mathematics Problem Using the 2018 Asian Games Football and Table Tennis Context. Journal on Mathematics Education, 9(2), 183–194. https://doi.org/10.22342/jme.9.2.5246.183-194
OECD. (2013). PISA 2012 Assessment and Analytical Framework: Mathematics, Reading, Science, Problem Solving and Financial Literacy. OECD Publishing. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.1787/9789264190511-en
OECD. (2019). PISA 2018 Results (Volume II); Where All Students Can Succeed, PISA: Vol. II. OECD Publishing. https://doi.org/https://doi.org/10.1787/b5fd1b8f-en.
Pratiwi, I. (2019). Efek Program PISA Terhadap Kurikulum di Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 4, 51–71. https://doi.org/10.24832/jpnk.V4i1.1157
Putra, Y. Y., & Vebrian, R. (2019). Pengembangan Soal Matematika Model PISA Konteks Kain Cual Bangka Belitung. Journal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 03(02), 333–340.
Revina, S. (2019). Skor Siswa Indonesia dalam Penilaian Global PISA Melorot, Kualitas Guru dan Disparitas Mutu Penyebab Utama. Theconversation.Com. https://theconversation.com/skor-siswa-indonesia-dalam-penilaian-global-pisa-melorot-kualitas-guru-dan-disparitas-mutu-penyebab-utama-128310
Samsu. (2017). Metode Penelitian: Teori dan Aplikasi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Mixed Methods, serta Research and Development. Diterbitkan oleh: Pusat Studi Agama dan Kemasyarakatan (PUSAKA).
Saputri, N. W., Turidho, A., Zulkardi, Darmawijoyo, & Somakim. (2020). Desain Soal PISA Konten Uncertainty and Data Konteks Penyebaran Covid-19. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 2759, 106–118. https://doi.org/10.20527/edumat.v8i1.8564
Siyoto, S., & Sodik, M. A. (2015). Dasar Metodelogi Penelitian. Literasi Media Publishing.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. ALFABETA, CV.
Wardani, A. K., & Hartono, Y. (2017). Pengembangan Soal Matematika Model Pisa Level 5. Jurnal Pendidikan Matematika RAFA, 3(1), 1–18.
##submission.downloads##
Diterbitkan
2020-12-30
Terbitan
Bagian
Articles
